服務認證基礎（服務認證審查員）考試大綱推薦培訓班：面授培訓班與網(wǎng)絡培訓班。課程內(nèi)容為3天。 

       服務認證基礎是新增加的考試科目。總分為100分，70分及格。題型為單選題，多選題（多選少選均不給分），問答題，綜合應用題四個題型。

       培訓內(nèi)容：

      3.考試內(nèi)容

      3.1 理解服務及其認證相關的術語和定義。

      3.2 理解與服務認證有關的合格評定標準，如：

      GB/T27065《合格評定 產(chǎn)品、過程和服務認證機構要求》；

      GB/T27067《合格評定 產(chǎn)品認證基礎和產(chǎn)品認證方案指南》；

      GB/T27053《合格評定 產(chǎn)品認證中利用組織質(zhì)量管理體系的指南》； 

      GB/T27205《合格評定 服務認證方案指南和示例》；

      GB/T27207《合格評定 服務認證模式選擇與應用導則》；

      GB/T27400《合格評定 服務認證技術通則》；

      RB/T301《合格評定 服務認證技術通則》； 

      RB/T314《合格評定 服務認證模式選擇與應用指南》；

      RB/T024《合格評定 服務認證技術應用指南》；

      RB/T055《合格評定 服務特性測評實驗室能力指南》。

     3.3 理解服務及其分類的基礎理論知識

     a)服務的概念、特征與特性

     b)服務與產(chǎn)品的聯(lián)系和區(qū)別

     c)服務經(jīng)濟及其發(fā)展

     d)服務的分類理論及分類標準

     3.4 掌握服務與服務管理知識

     a)服務接觸分析與接觸理論

     b)服務接觸技術參考框架

     c)服務藍圖技術及其應用

     d)網(wǎng)絡環(huán)境下的服務技術

     e)排隊論、真實瞬間、消峰填谷、突發(fā)事件管理理論等服務及其管理典型理論

     f)服務標準化及其應用

     3.5 理解服務質(zhì)量及其管理知識

     a)質(zhì)量、服務的質(zhì)量、服務質(zhì)量的概念內(nèi)涵與特征，服務的質(zhì)量與服務質(zhì)量的區(qū)別

     b)服務質(zhì)量的影響因素與服務質(zhì)量維度

     c)服務質(zhì)量模型、服務質(zhì)量差距模型

     d)服務失敗與服務補救的理論、技術和策略

     e)顧客滿意度的概念、模型及其評價

     3.6 理解服務認證基礎技術知識

     a)“國家質(zhì)量基礎設施”（NQI）全鏈條在服務認證中作用機理與應用

     b)服務認證的主要目的、特點和技術原則，服務及其相關理論與技術在認證中的應用

     c)服務認證機構通用要求

     d)服務認證共性技術應用

     e)服務認證相關標準

     3.7 掌握服務認證關鍵技術知識

     a)服務認證認可技術體系及其內(nèi)涵

     b)服務認證流程及服務認證準備技術

    c)服務認證共性關鍵技術及其內(nèi)涵理解和應用

    d)服務認證評價活動的典型工具

    3.8 理解服務認證實踐知識

    a)服務規(guī)范與服務管理規(guī)范的區(qū)別 

    b)服務認證典型示例的應用

     3.9 理解與服務認證有關的法律法規(guī)，如：

   《中華人民共和國民法典》第三編 合同；

   《中華人民共和國消費者權益保護法》；

   《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》；

   《中華人民共和國廣告法》；

   《中華人民共和國電子商務法》；

   《中華人民共和國著作權法》；

   《中華人民共和國專利法》；

   《中華人民共和國中國人民銀行法》；

   《中華人民共和國商標法》；

   《中華人民共和國價格法》；

    國務院《關于加快發(fā)展服務業(yè)的若干意見》；

    國務院《關于加快發(fā)展生產(chǎn)性服務業(yè)促進產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整升級的指導意見》；

    國務院辦公廳《關于加快發(fā)展生活性服務業(yè)促進消費結構升級的指導意見》；

   《網(wǎng)絡交易管理辦法》；

   《服務業(yè)創(chuàng)新發(fā)展大綱（2017-2025）》。

     3.10 綜合知識技能應用 

     服務認證相關知識、標準、技術、工具及法律法規(guī)等在審查實踐中的綜合應用。